UNIVERSITAS NEGERI MEDAN - PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

SEJARAH

Fakultas Teknik (FT) Universitas Negeri Medan (UNIMED) dimulai sejak adanya Fakultas Keguruan Ilmu Teknik ( FKIT) IKIP Medan (1965 s/d 1983). Pada tahun 1983 s/d 2000 berubah menjadi Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) IKIP Medan.

FPTK IKIP Medan telah memulai pengembangan misinya baik dalam hal kependidikan mapun dalam bidang ilmu teknik dan pendidikan kejuruan (dual mission) sejalan dengan diberikan kewenangan (perluasan mandat) oleh Ditjen Dikti dengan SK Dirjen Dikti Depdikbud No. 910/D/T/98 tanggal 15 April 1998, dan mulai tahun akademis 1998/1999, Fakultas  telah memiliki dua program studi baru nonkependidikan yaitu: Prodi Teknik Mesin dan Prodi Teknik Sipil, disamping lima prodi kependidikan kejuruan. Perluasan mandat ini, pada tahun 2000, berkembang menjadi perubahan kelembagaan IKIP Medan menjadi Universitas Negeri Medan (UNIMED) dan FPTK IKIP Medan menjadi FT UNIMED, sesuai dengan SK Presiden No. 124 Tahun 1999, tanggal 7 Oktober 1999. Hal ini merupakan salah satu upaya untuk peningkatan mutu penyelenggaraan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), yang antara lain sebagai upaya untuk meningkatkan mutu lulusan yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja, dan mampu berdaya saing dalam kehidupan global untuk menjawab kebutuhan pembangunan di berbagai bidang.

Penyelenggaraan Program Non kependidikan dan kependidikan secara bersamaan pada pasca konversi diharapkan UNIMED mampu memanfaatkan resource sharing dalam upaya peningkatan mutu yang sekaligus mampu untuk mengantisipasi berbagai peluang dan tantangan pembangunan, lebih-lebih dalam menghadapi otonomi daerah dan perdagangan bebas.

Secara faktual masih ada keahlian dan/atau keterampilan yang dibutuhkan sesuai dengan arah kebijakan utama pembangunan khususnya di Sumatera Utara yang perlu dipersiapkan oleh UNIMED. Untuk program studi S1 Pendidikan Tata Boga yang selama ini yang merupakan salah satu peminatan dari program studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga juga telah mendapat izin penyelenggaraan bersamaan dengan program studi  S1 Pendidikan Tata Rias (SK No 2161/D/T/2007). Untuk Program Studi S-1 Pendidikan Automatif telah mendapat izin pada tahun 2009 dengan SK No. 1133/D/T/09 tanggal 14 Juli 2009.

LAB

• S1 Pendidikan Teknik Bangunan
• S1 Teknik Sipil
• D3 Teknik Sipil

PROGRAM STUDI

VISI

Menjadi program studi unggul dan kompetitif dalam bidang Pendidikan Teknik Bangunan yang memiliki standar mutu nasional.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran serta pelatihan.
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepeda masyarakat.
3. Menyelenggarakan kerjasama dengan dunia usaha dan industri serta pemangku kepentingan lainnya.
4. Mengembangkan kewirausahaan bidang Teknik Bangunan melalui penggalangan kemitraan dengan dunia usaha dan industri.

TUJUAN

1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Menghasilkan produk inovatif melalui penelitian untuk pengembangan ilmu di bidang Teknik Bangunan.
3. Menghasilkan sumber daya manusia profesional dan akademis yang mengacu kepada standar nasional.
4. Menghasilkan konsep-konsep pengembangan Pendidikan Teknik Bangunan melalui pengkajian keilmuan dan penelitian.
5. Menghasilkan lulusan yang memiliki budaya kewirausahaan yang mendorong kemampuan prodi menghasilkan income generate dengan melibatkan internal dan eksternal stakeholder.
6. Menghasilkan karya-karya pengabdian masyarakat guna meningkatkan kualitas program studi, dunia usaha dan industri serta kehidupan masyarakat.
7. Menjalin kerjasama dengan DUDI dalam upaya pengembangan Prodi.

SASARAN

1. Dihasilkan tenaga kependidikan yang profesional untuk pendidikan formal, non-formal, dan in-formal.
2. Dihasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan stakeholder non-kependidikan.
3. Lulusan memiliki kompetensi profesional yang  inovatif dan kreatif.
4. Lulusan memiliki budaya kerja keras, tangguh, jujur, koperatif, santun, dan kompetitif.
5. Lulusan memiliki kemampuan berkomunikasi yang sesuai dengan tuntutan perkembangan sains dan teknologi.
6. Terselenggaranya pendidikan yang berkualitas, efisien, dan efektif sesuai standar nasional pendidikan (SNP) dan azas GUG.
7. Dihasilkan penelitian dan pengabdian yang berguna untuk solusi permasalahan stakeholder.
8. Dihasilkan publikasi ilmiah tingkat nasional dan internasional.
9. Terselenggara program studi unggulan (S1, S2 dan S3) sesuai kebutuhan masyarakat, pembangunan nasional, target MDGs untuk meningkatkan harkat, martabat, dan daya saing bangsa di tingkat global.
10. Dihasilkan layanan berkualitas yang dibutuhkan bagi peningkatan kinerja dan produktivitas stakeholder.
11. Terselenggaranya kerjasama program studi yang berkualitas untuk kepentingan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
12. Dihasilkan prototipe, model, dan sistem untuk solusi permasalahan pendidikan.
13. Dihasilkan karya teknologi, serta produk inovatif yang dibutuhkan oleh stakeholder untuk meningkatkan peran dan layanan program studi dalam bidang sosial, budaya, industri, dan pertumbuhan ekonomi bagi kabupaten/kota serta tingkat nasional.